مجلة البدر
Volume 11, Numéro 7, Pages 794-820
2018-09-04

دور مسرح الطفل في تحقيق الكفاءة التعليمية والتربوية في ظل مناهج مقاربة بالكفاءات، مسرحية "الحواس الخمس" في مرحلة التربية التحضيرية أنموذجا.

الكاتب : سلطاني فاروق .

الملخص

تشهد المدرسة الجزائرية حاليا العديد من الإصلاحات، وأهمها تلك التي تُعنى بتحديد الاستراتيجيات الأنسب في التدريس، وقد تم اعتماد "إستراتيجية المشروع" كطريقة مثلى لتحقيق الكفاءة التعليمية التربوية المطلوبة لدى التلميذ، وفي ظل اعتماد هذه الإستراتيجية، التي يؤدي فيها المتعلم دورا أساسيا في مقابل دور المعلم ـ انفتحت المدرسة الجزائرية على فنون أدبية مختلفة، أهمها "فن المسرح"، وذلك لكونه ممارسة فنية تربوية تسمح للطفل بتوظيف معارفه وبتجسيدها في عروض مسرحية بشكل محسوس ومشخص غير مجرد، وهو ما يساعده على ترسيخ معارفه التعليمية وتطوير قدراته الفكرية وتنشيط أعضاءه الوظيفية ...إلى غير ذلك من المنافع والفوائد ذات الغاية التربوية التي يكتسبها المتعلم في نهاية ملمح التخرج، فالسؤال المطروح هنا هو: ما هي المعايير والأسس التي اعتمدتها المناهج الدراسية في إعداد النصوص المسرحية وفي مسرحتها؟، وكيف طوعت هذا الفن من أجل تحقيق مختلف الأهداف المسطرة: تربوية كانت أو تعليمية أو فنية؟، وما هي الكفاءة الختامية المنتظر تحقيقها من خلال المسرح الطفل؟، كل التساؤلات السابق ذكرها تحاول هذه الورقة البحثية الإجابة عنها من خلال دراسة وتحليل إحدى المسرحيات المبرمجة حاليا في المدرسة الجزائرية في المستوى التربية التحضيرية تحديدا في ظل المقاربة بالكفاءات، و عنوانها: مسرحية "الحواس الخمس". Résumé : L’école algérienne vit actuellement un grand nombre de reformes. Les plus importantes sont celles qui s’intéressent a l’aident fi cation des stratégies qui conviennent mieux à l’enseignement on adopté (la stratégie du projet) comme manière exemplaire pour atteindre l’efficacité éducative et pédagogique doit y arriver. L’adoption de cette stratégie allons laquelle l’apprenant joue un rôle essentiel vis à vis du rôle de l’enseignement L’école algérienne s’est ouverte sur différents arts littéraires allons le plus important est (l’art du théâtre) qui est une pratique éducative permettant à l’enfant d’employer ses connaissances et les incarner au théâtre de façon sensible mon ados trait ce qui l’aide à consolider ses connaissances et ses facultés intellectuelles et aussi activer ses fonctions organique. La question qui se pose ici: quels sont les critères et les fondements adopte par le programme éducatif dans la préparation des textes théâtraux et leur théâtralisations? Et comment cet art a t’il fonctionné pour atteindre les différents objectifs éducatifs on artistiques? Et quels sont ces objectifs? Quel est le degré de la réussite de l’investissement dans l’art du théâtre pour former un élève de bonne qualité et de haut niveau? Toutes les questions posées ci-dessus au quelles cet article tente à répondre en étudiant et en analysant l’une des pièces actuellement programmée dans l’école algérienne au niveau préparatoire intitule (les cinq sens)

الكلمات المفتاحية

مسرح الطفل، المسرح المدرسي، استراتيجيه المشروع، مسرحية الحواس الخمس، التربية التحضيرية. Mots clé : théâtre de l’enfant, théâtre scolaire, stratégie de projet, pièce les cinq sens, le niveau préparatoire.