مجلة الخبير
Volume 2, Numéro 13, Pages 8-23
2018-06-01
أثر استخدام الأسلوب التبادلي على دافعية الإنجاز الرياضي لطلبة الطور الثانوي خلال حصة التربية البدنية و الرياضية
الكاتب : طاهر النحوي . أسامة مرزوقي .
الملخص
للوصـول إلى أهـداف التربية البدنية و الرياضية نجد أن أستاذة التربية المادة في المؤسسات التربوية يستخدمون العديد من الطـرق والأساليب التدريسية التي تتلاءم مع الخصـائص الفيزيولوجية المـرفولوجية والنفسية للطلبة من جهـة ، ومن حيث ملائمـة الظـروف المحيطة بالإنجاز من جهة ثانيـة وذلك لمـا تتطلبه هذه الطـرق و الأساليب من سيطـرة على الأداء البيداغوجي حيث أن الأداء الجيـد يستلـزم أولا السيطرة على كيفية استخدام الطريقة التدريسية و الأسلوب المختارين ، لكون هذين الأخيرين لهما ارتباطـ كبير بشكل مخرجات العملية التدريسية ، حيث أنها محدودة تبعا لاستعدادات التلميذ و قدراته و حسب اختيار التخطيط المسبق لكيفية إنجازها بغرض إضفاء جو من المتعة والتنافس وتنميـة القدرات البدنية المهارية و دوافع الإنجاز الرياضي .
الكلمات المفتاحية
اساليب التدريس ; دافعية الانجاز الرياضي ; المراهقة
مقالات مماثلة
النحوي طاهر
.
مرزوقي أسامة
.
ص 8-23.
التحوي طاهر
.
ص 350-367.
يحياوي أ.د السعيد
.
النحوي طاهر
.
ص 292-310.
النحوي طاهر
.
يحياوي السعيد
.
ص 229-240.
بهلولي صدام
.
بن يحي أسامة
.
ص 1267-1289.
