مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية
Volume 8, Numéro 1, Pages 761-798
2018-06-28
تكييف التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة الابتدائية الجزائرية
الكاتب : بلخيري سليمة . حمي وحيدة .
الملخص
ملخص الدراسة: يهدف هذه المقال إلى الكشف عن واقع التعليم المكيف في المدرسة الابتدائية الجزائرية من خلال الإجابة عن التساؤل الرئيس التالي: ما واقع التعليم المكيف في المدرسة الابتدائية الجزائرية؟. والنتائج المتوصل إليها في هذه الدراسة توضح أنه ورغم التشريعات التي أقرتها الوصاية بخصوص هذا النوع من التعليم وجدنا: ضبابية في فهم هذا النوع من التعليم وسط المدرسين، البرنامج التربوي المعتمد هو نفسه البرنامج التربوي الخاص بالتلاميذ العاديين، مع غياب تطبيق للأساليب التدريسية الخاصة بهذه الفئة من المتعلمين بسبب وضع الإدماج الذي يعيشونه في الأقسام العادية.
الكلمات المفتاحية
تكييف التعليم; الاحتياجات الخاصة; المدرسة الابتدائية.
مقالات مماثلة
نور الدين بن سولة
.
ص 195-212.
سهيلي نوال
.
ص 133-146.
زواوي عبد الوهاب
.
ص 51-70.
براهيمي عيسى
.
بن عيسى صابر
.
قتال نصر الدين
.
ص 172-185.
بن زينب زينب
.
ضيف الله حبيبة
.
ص 31-46.
