Dirassat
Volume 9, Numéro 8, Pages 305-321
2018-07-12

Construction Du Sens Et Activités Mentales



Auteurs : Dembri Naima .

Résumé

Résumé La construction du sens est une activité complexe qui exige un traitement du sens littéral à partir des éléments présents dans le texte en mobilisant ses connaissances (lexicales, syntaxiques), et un traitement global servant à construire chez le lecteur une représentation mentale cohérente de l’ensemble du discours. Cette élaboration est le fruit des processus d'activation : les significations présentes dans le texte entre en résonance avec les connaissances du lecteur non seulement dans la mobilisation et la selection des informations pertinentes mais surtout dans la construction du sens dissimulé, ce qui n’est pas dit, afin de résoudre des ambiguïtés, des incohérences, des incomplétudes et des imprévus. الملخص إن بناء المعنى هو نشاط معقد يتطلب معالجة المعنى الحرفي من العناصر الموجودة في النص من خلال حشد معارفه (معجمية ، نحوي) ، والعلاج الشامل لبناء القارئ في تمثيل عقلي متماسك للكل. من الخطاب. هذا التوضيح هو ثمرة عمليات التنشيط: المعاني الموجودة في النص تتوافق مع معرفة القارئ ، ليس فقط في التعبئة واختيار المعلومات ذات الصلة ولكن أيضًا في بناء المعنى المخفي ، وهو ما لايقال في النص ، من أجل حل الغموض ، وعدم الاتساق ، وعدم اكتمال الأحداث غير المتوقعة الكلمات القراءة / الفهم - بناء المعنى الحرفي للمعالجة - المعاملة الاستقلالية - التمثيل - التعلم المعرفي - الوضوح Abstract The construction of meaning is a complex activity that requires a treatment of the literal meaning from the elements present in the text by mobilizing its knowledge (lexical, syntactic), and a global treatment to build a coherent mental representation of the whole speech for the reader. This elaboration is the fruit of the processes of activation: the meanings present in the text resonate with the reader's knowledge not only in the mobilization and selection of the relevant information but especially in the construction of the concealed meaning, which is not said, in order to resolve ambiguities, inconsistencies, incompleteness and unforeseen events. Key words Reading / Comprehension- construction of meaning- literal treatment-inferential treatment-representation-cognitive clarity-learning

Mots clés

Lecture /Compréhension ; construction du sens ; traitement littéral ; traitement inférentiel ; représentation ; clarté cognitive ; apprentissage

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