مجلة مجتمع تربية عمل
Volume 2, Numéro 2, Pages 07-32
2017-12-31
Scolarisation, Dépaysannisation Et Désenclavement Dans Une Région Rurale De Kabylie
Auteurs : Chaouche Hamid .
Résumé
Dans ce texte, nous avons abordé le rôle de l’école en milieu rural en Algérie à travers une étude consacrée à une région rurale de Kabylie. L’objectif de cet article est de déterminer la contribution de l’institution scolaire dans le processus de délocalisation de cette région d’origine paysanne, car l’école représente un des facteurs clefs à l’origine des différentes mutations qui travaillent notre région d’enquête au niveau social, économique, culturel et politique. En effet, après plusieurs décennies de scolarisation, notre région commence à se prendre en charge en matière de cadres, d’artisans, d’enseignants, d’ouvriers, dans la mesure où chaque génération de scolarisés a apporté sa propre touche à ce processus de changement grâce notamment aux diplômes, aux professions et aux différents métiers introduits au sein de cette région rurale
Mots clés
Scolarisation, école, rural, profession/ métier
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