المعيار
Volume 9, Numéro 1, Pages 299-317

عوامل مؤثرة في سيكولوجية تعلّم اللّغة للأقسام التحضيرية _دراسة ميدانية _

الكاتب : بن فريحة الجيلالي .

الملخص

الملخص : هناك أقسام تهتمّ بتنشئة الطفل اجتماعيا وتربويا ، تستقبل الأطفال في سن الخامسة أي سنة قبل الدخول المدرسي وذلك لتهيئته للمرحلة الابتدائية ، تعرف هذه الأقسام بالتعليم التحضيري. إن الخصائص التي يتمتع بها الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة، تسبغ على مرحلة ما قبل المدرسة مميزة فاعلة نظرا لتأثيرها على المسار الدراسي والتربوي له. وعلى هذا الأساس لابد أن تحظى مناهجها بالعناية والدقة واختيار مواضيعها ووسائلها حسب ما يلائم طاقة الطفل الفكرية والجسمية. وحتى تبلغ هذه الأقسام أهدافها التربوية والتعليمية المسطرة في هذه المرحلة يجب تقسيمها إلى مراحل تختص كل واحدة منها بنشاط تربوي معين، حتى تسهل عملية الإدراك والاستيعاب لدى الأطفال من جهة وعملية إيصال المعارف من قبل المربية من جهة أخرى. و من خلال الزيارات التي قمنا بها للأقسام التحضيرية في مدارس مختلفة من ولايتي تيارت وتيسمسيلت لمسنا عدة عوامل تعيق نجاح الأهداف المسطرة في هذا المستوى من التعليم ، تتمحور هذه العوامل حول الوقت ونفسية الطفل وحركته داخل القسم ؛ فحاولنا إعطاء بعض الحلول لتجاوز هذه المشكلات . Sommaire: Il y a des sections concernées par l'éducation des enfants sociaux et éducatifs enfants reçoivent habituellement l'âge de cinq ans dans une année avant l'entrée à l'école et pour configurer le stade primaire de ces sections savent l'éducation préparatoire. Les caractéristiques de l'enfant dans la petite enfance, les enfants d'âge préscolaire sont efficaces en raison de leur impact sur le cours de l'éducation et de l'éducation. Sur cette base, les programmes d'études doivent être soigneusement et soigneusement choisis et leurs sujets et moyens appropriés à l'énergie intellectuelle et physique de l'enfant. Même ces sections des objectifs de la règle d'enseignement à ce stade devrait être divisé en phases concernées par chaque activité éducative particulière, afin de faciliter la compréhension et le processus d'absorption chez les enfants d'une part et le processus de réception des connaissances par la nounou de l'autre. Grâce aux visites que nous avons faites aux départements préparatoires des écoles de Tiaret et de Tissemsilt, nous avons vu plusieurs facteurs qui entravent la réussite des objectifs fixés à ce niveau d'éducation: la psychologie et le mouvement de l'enfant au sein du département ; Nous avants essayé donner quelques solutions pour surmonter ces problèmes.

الكلمات المفتاحية

المرحلة التحضيرية ؛ العامل الزمني ؛ العامل الحركي ؛ العامل النفسي . Étape préparatoire ,Facteur temps ,Facteur de moteur, Facteur psychologique.