social and human sciences review مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Volume 19, Numéro 1, Pages 271-298

واقـع التربية البيئيـة في التعليم الثانـوي دراسة تحليلية للمفاهيم البيئية في كتب الجغرافيا

الكاتب : بوعافية سامية . زوزو رشيد .

الملخص

الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع المفاهيم البيئية في كتب الجغرافيا في مرحلة التعليم الثانوي في الجزائر، وذلك من خلال تحليل محتوى كتب السنة الأولى والثانية ثانوي عينة الدراسة. وقد أسفرت الدراسة عن نتائج منها اهتمام المشرع المدرسي في الجزائر بقضية تضمين المفاهيم البيئية في كتب الجغرافيا في الطور الثانوي حيث زاد حجم الموضوعات المتعلقة بأنواع البيئات ،تلوث الماء ،التصحروالانجراف،الانفجار السكاني وازدياد حركة الهجرة السكانية ،النفايات والقمامة،التأثيرات السلبية للمناخ،ظاهرة الاحتباس الحراري،الفقر والجوع،غير ان هناك تراجع ملحوظ في تناول موضوعات تتعلق بمفاهيم حماية البيئة وصيانتها. الكلمات المفتاحية (مفاهيم التربية البيئية،المشكلات البيئية،حماية البيئة،التعليم الثانوي،كتب الجغرافيا) Abstract This study aimed to know the reality of environmental concepts in the geography books in secondary education in Algeria, by analyzing the content of first and second year books the study sample. The results of the study include:The importance of incorporating the environmental concepts in geography books in the secondary stage, where the topics related to types of environments, water pollution, desertification and erosion, population explosion, increased population migration, waste and garbage, negative impacts of climate, global warming, poverty and hunger , ... However, there has been a marked decline in addressing issues related to concepts of environmental protection and conservation. Key- words (Concepts of environmental education, Environmental problems, Environmental protection, Intermediate education, geography books)

الكلمات المفتاحية

الكلمات المفتاحية (مفاهيم التربية البيئية;المشكلات البيئية;حماية البيئة،التعليم الثانوي;كتب الجغرافيا) Key- words (Concepts of environmental education, Environmental problems, Environmental protection, Intermediate education, geography books)