دراسات نفسية وتربوية
Volume 11, Numéro 1, Pages 101-124
2018-06-01
فعالية العمليات العقلية كمحكات لتشخيص صعوبات تعلم مادة الرياضيات دراسة مقارنة لحالات تلاميذ التعليم الابتدائي من ذوي النتائج الضعيفة والنتائج المرتفعة في الرياضيات
الكاتب : رمانة عيسى .
الملخص
سعت الدراسة الحالية للكشف عن فعالية العمليات العقلية، لتشخيص حالات صعوبات تعلم الرياضيات، وهذا انطلاقا من التناول المعرفي الذي حدد أهم العمليات المعرفية المتحكمة في تعلم الرياضيات، والمتمثلة في: الإدراك البصري، التذكر البصري، التمثيل الفضائي، والانتباه . تم تطبيق مجموعة من الاختبارات العقلية: (WISC ،NEMI 2، الشكل المعقد ل REY، اختبار رسم الرجل ، المصفوفات المتتابعة الملون لـ: رافن Raven، التنظيم البياني للإدراك ، اختبار توجيه اليمين واليسار لـ : بياجيه Piaget) ،على عينة من التلاميذ ذوي النتائج الضعيفة وذوي النتائج المرتفعة في الرياضيات، وخلصت الدراسة إلى نتائج جد مهمة تمثلت في تشخيص أهم الصعوبات التي يواجهها التلاميذ، ذات علاقة بالاضطراب الذي يمس إحدى العمليات العقلية السابقة الذكر، والتي ثمنت أيضا قيمة فعاليتها في تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات.
الكلمات المفتاحية
العمليات العقلية ; تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات ; تلاميذ التعليم الابتدائي .
مقالات مماثلة
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 363-380.
رمانة عيسى
.
بن عيسى خالد
.
ص 219-239.
لعجال سعيدة
.
ابراهيمي سامية
.
ص 73-101.
غطاس محمد السعيد
.
كحول شفيقة
.
ص 07-27.
