دراسات نفسية وتربوية
Volume 6, Numéro 1, Pages 173-202

معالجة نظرية لمفهوم الاختبارات التحصيلية وانواعها

الكاتب : طعبلي حمد الطاهر . قوارح محمد .

الملخص

Éducateurs cohérents que l'école fonctions Académie, qui est la maîtrise des compétences de base et le développement mental, et les fonctions sociale et culturelle comme de participer à la construction et à l'évolution de la société socialement, culturellement et économiquement et le caractère des fonctions telles que le développement des capacités et des tendances des élèves et soutenir leur capacité à penser de façon critique et créative, était plus Mahkat utilisé pour juger de la réalisation de ces objectifs est les résultats souhaités éducatifs traduit par (principalement) le niveau de rendement des élèves, ce qui est détecté par des tests de rendement

الكلمات المفتاحية

tests de rendement- compétences de base -développement mental-