دراسات نفسية وتربوية
Volume 9, Numéro 1, Pages 1-9
2016-06-30

Presentational Or Quasilogical Persuasion Styles Intercultural Impediments To The Learning Of Argumentation By Arab Learners Of Efl



Authors : Drid Touria .

Abstract

تشير الابحاث في ميدان التواصل بين الثقافات أن الثقافة العربية تمـيل إلى استخدام أسلوب الإقناع الحضوري ، في حين أن الثقافة الإنجليزية تحبذ الأسلوب شبه المنطقي . يعتقد أن هذا التمايز قد يعرقل تعلم مهارات الجدال في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. يهدف هذا المقال إلى التفصيل في هذا الاختلاف كما يقدم عددا من الأفكار التربوية المتعلقة باعتبار هذا البعد الثقافي في تعليم كتابة النصوص الجدلية باللغة الإنجليزية للمتعلمين العرب. يكمن الاقتراح الأساسي في رفع مستوى الوعي لدى المتعلمين بالأفضليات الثقافية الخاصة بهم وفي تقديم توصيات بشأن الطرق العملية لتعليمهم أسلوب الإقناع القياسي و المتوازن الذي يميز اللغة الإنجليزية وذلك لتمكينهم من بلوغ كفاءة التفاعل بين الثقافات عند مخاطبة القارئ ذو الثقافة الانجليزية .

Keywords

التواصـل بين الثقافات، الأسلوب شبه المنطقي، الأسلوب الحضوري ، أساليب الإقناع.

Les articles similaires

تطوير مفاهيم نظرية الحجاج اللّغوي عند أبي بكر العزاوي -قراءة في كتابيه"اللّغة والحجاج/الخطاب والحجاج"developing The Concepts Of The Theory Of Argumentation In The Language According To Abu Bakr Al-azzawi -a Reading In His Book "language And Argumentation / Discourse "and Argumentation

بن حسن حسينة . 
ص 763-779.

موانع رد الأعيان المعقود عليها بين الفقه الإسلامي والقانون المدني الأردني - الموانع العائدة إلى العاقد أنموذجا -the Impediments To Returning The Contracted Objects Between Islamic Jurisprudence And The Jordanian Civil Law The Impediments To The Contracting Party As A Model

الصلاحين عبد المجيد .  زعيماي كلوديان . 
ص 11-58.

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

Exploring Algerian Efl Students' Perceptions About Learning Styles And Learning Development In Higher Education

Bouguerne Aicha .  Keskes Said . 
pages 79-88.

Identifying Students’ Learning Styles To Boost Efl Learning Experience: A Case Study

Hammoudi Abdelhak .  Benzerroug Samah . 
pages 297-324.

Formats de citation