مجلة كلية الآداب واللغات
Volume 4, Numéro 1, Pages 229-242
2018-03-31
قراءة النص النقدي مقترب منهجي، أداتي، إجرائي
الكاتب : بوساحة سهيلة .
الملخص
ملخص: تهدف هذه الدراسة للكشف عن كيفية قراءة نص نقدي يختلف في بنيته ودلالته عن النص الأدبي الذي له بعد جمالي مغاير لبعد النص النقدي المنحصر في المستوى المعرفي، الذي يدخل ضمن ما يصطلح عليه ميتانقد فلما أعلت الاتجاهات المابعد بنيوية من سلطة القراءة والقارئ ووضعت نظريات القراءة والتلقي علامة مساواة بين النقد والقراءة باعتبارها نشاط يسعى للحفاظ على الارتباط الوثيق بين النص والقارئ، وجد الناقد نفسه في مواجهة مع فعالية القراءة وراح الاشتغال النقدي يتحدث عن وظيفة القراءة المعاينة لنص نقدي، ودور القارئ في مقاربة النص ومعاينته للمستوى المعرفي الذي يتأتى من خلال الاستعانة بمنهج نقدي؛ للوقوف على مدى استيعاب ووعي قارئ النص النقدي لأداة القراءة المعتمدة وكيفية استثماره لها، الذي يكشف عنه المستوى الإجرائي. Résumé: Cette étude a pour but de révéler comment lire un texte critique diffère dans sa structure et l'importance du texte littéraire, qui a esthétique encore une autre dimension piégées dans le niveau de connaissance du texte critique, qui relève de ce qu'on appelle l'argent mort, en donnant les tendances de la montée de la lecture post-structurelle et l'autorité de lecteur et a développé des théories lecture et recevoir l'égalité entre la critique et la marque de lecture comme activité vise à maintenir un lien étroit entre le texte et le lecteur, le critique se trouva face à la lecture de l'efficacité et a réclamé de l'argent pour se livrer à parler de la fonction lecture aperçu texte critique, et le rôle du lecteur dans l'approche du texte et un aperçu du niveau de connaissance qui vient Grâce à l'utilisation d'une approche critique, afin de déterminer le degré d'absorption de la conscience et de l'outil de lecture de texte critique lecture approuvé et comment investir, ce qui révèle son niveau procédural.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفاتيح: القراءة؛ الميتانقد؛ النص النقدي؛ الأداة؛ الإجراء؛ التفاعل المنهجي؛ القارئ الناقد. Mots clés: Lecture, Critique, Texte critique, Instrument, Action, Interaction systématique, Lecteur de critique.
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