مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 2, Numéro 4, Pages 353-365
2016-12-15
مستوى تقدير الذات لدى معلمي المرحلة الابتدائية
الكاتب : بوبكر دبابي .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى تقدير الذات لدى معلمي المرحلة الابتدائية بورقلة، وقد شملت الدراسة 440 معلما ومعلمة من مجموع 1096، أي ما نسبته 40% من المجموع الكلي، و لتحقيق أهداف الدراسة فقد تم تطبيق استمارة لجمع المعلومات، وهي استمارة تقدير الذات من إعداد الباحث والتي اشتملت على أربعة أبعاد وهي البعد الجسمي، والأكاديمي، الاجتماعي والشخصي، وانطلقت الدراسة من الفرضية الآتية: هناك مستوى مرتفع لتقدير الذات لدى معلمي المرحلة الابتدائية بمدينة ورقلة. توصلت الدراسة إلى وجود مستوى مرتفع من تقدير الذات لدى غالبية المعلمين حيث بلغت نسبتهم 95.49 % وهي النتيجة التي اتفقت مع العديد من الدراسات الغربية منها خاصة، وفي الأخير ختمت الدراسة ببعض المقترحات.
الكلمات المفتاحية
تقدير الذات. معلم المرحلة الابتدائية
مقالات مماثلة
خمزة الأحسن
.
ص 188-215.
دباش نور الهدى
.
حديد يوسف
.
ص 297-320.
نصير أحميدة
.
جرمون علي
.
مشهور عبد الحميد
.
ص 55-68.
مسكيـــن د الله
.
مكـــي محمد
.
ص 85-102.
مريم سعداوي
.
وردة العزيز
.
ص 158-166.
