مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 2, Numéro 2, Pages 350-357
2011-06-01
Enfant Surdoué Entre Soutien Pédagogique Et Prise En Charge Psychologique.
Auteurs : Bali Khardouche Zahia .
Résumé
Résumé : L’avenir de l’enfant surdoué dépond de plusieurs facteurs à commencer par la structure familiale jusqu’à l’école. Un accompagnement individuel ou collectif est autant intéressant qu’un aménagement pédagogique spécial, sans quoi le haut potentiel de l’enfant peut jouer en sa défaveur. Nous allons essayer – à travers une revue de lecture- de sélectionner les accompagnements actuels, des enfants surdoués et leur possible mise en route. إن مستقبل الطفل الموهوب، يتعلق بعدة عناصر بدءا بالعائلية منها، إلى المدرسية. يبدو أن المصاحبة الفردية أو الجماعية هي بنفس درجة أهمية الإعدادات البيداغوجية الخاصة؛ إن عدم الاهتمام بهذه الأبعاد، من شأنه أن يجعل الإمكانيات الكامنة سلبية و نقمة على الطفل. سنحاول –انطلاقا من قراءة نظرية- انتقاء المرافقة الحالية للأطفال الموهوبين و كيفية تسييرها.
Mots clés
Enfant - pédagogie - psychologie
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