Al Athar مجلة الأثـــــــــــــــر
Volume 10, Numéro 10, Pages 268-384

La Crise De L’enseignement- Apprentissage Du Français Dans Le Souf : Analyse De L’impact Des Représentations De La Langue Française Sur Son Enseignement- Apprentissage Dans La Région.

Auteurs : Boudebia Afaf .

Résumé

La communication que je propose n’est entre autre que la présentation de montravail de recherche mené en vue de l’obtention d’un diplôme de doctorat à l’université de Franche Comté. L’intérêt à la situation de l’enseignement- apprentissage du français dans le Souf n’est pas le fruit du hasard. Etant moi-même originaire de cette région et y ayant pratiqué l’enseignement du français dans le secondaire, j’ai constaté des attitudes qu’on peut qualifier de négatives chez les deux protagonistes de la situation : un rejet de la part des apprenants et une démotivation chez les enseignants. Ces constats qui viennent à l’origine d’une expérience professionnelle personnelle ont donné lieu à une réflexion sur la spécificité de la région du Souf en ce qui concerne l’enseignement-apprentissage de la langue française et sur le rôle que peuvent jouer les représentations des langues en présences, et notamment de la langue française, dans ce contexte que je juge particulier.

Mots clés

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