مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 2, Numéro 2, Pages 24-42
2016-09-01
تكييف اختبارl’alouette من خلال بناء نص قرائي على عينة من تلاميذ الطور الابتدائي(8-12سنة)
الكاتب : فتيحة بن سعدون .
الملخص
تعتبر الاختبارات الاستكشافية المقنّنة لاضطرابات التّعلم من أهم الأدوات من أجل الكشف عن حالات ذوي صعوبات القراءة كونها تحدد مصير التلميذ من أجل التكفل به وتجاوز الصعوبات التّعليمية التي يترتب عنها تحصيل دراسي متدن وعجز عن مسايرة البرامج التّعليمية، ونظرا للانتشار الواسع لاضطراب العسر القرائي وافتقار مدارسنا الجزائرية لاختبارات قياس مقننة أردنا في هذه الدراسة تكييف اختبار l’alouette المقتبس من البيئة الفرنسية على عينة دراسة 200 تلميذ وتلميذة من الطور الابتدائي(8-12سنة) من خلال بناء نص قرائي.
الكلمات المفتاحية
اضطرابات التّعلم، عسر القراءة، صعوبات القراءة
مقالات مماثلة
رحماني محمد
.
قرماط مصطفى
.
ص 61-80.
محمد رحماني
.
عبد الحميد شطة
.
ص 362-394.
رحماني محمد
.
ص 25-40.
نورة عامر
.
ص 45-59.
حاج مكناش مرزاق
.
قرقور محمد
.
ص 770-784.
