مجلة العلوم الانسانية
Volume 11, Numéro 2, Pages 277-292
2011-11-03

ملامح إصلاح المناهج التربوية في الجزائر في ظل المقاربة بالكفاءات



الكاتب : سليماني صباح .

الملخص

عرفت المناهج التربوية في الجزائر إصلاحات عديدة على مدى الفترات الزمنية المتعاقبة، وكان آخرها تلك التي تمت مع بداية الألفية الثالثة، وتمت صياغتها وفق المقاربة بالكفاءات كمنهجية تعليمية وتقييمية حديثة تتواكب مع متطلبات التطورات العالمية، خاصة في المجالين المعرفي والتكنولوجي، والذين أصبحا يتطوران بشكل متسارع. وفي هذا المقال سنحاول الكشف عن أهم ملامح الإصلاحات التي تمت في الجزائر في ظل المقاربة بالكفاءات.

الكلمات المفتاحية

إصلاح المناهج التربوية ; المقاربة بالكفاءات

مقالات مماثلة

إشكالية المناهج وواقع الانتقال من بيداغوجيا تدريس المناهج باللغة العربية في التعليم الابتدائي وفق الأهداف إلى التدريس وفق المقاربة بالكفاءات (الجزائر-أنموذجا)

بوزياني عائشة . 
ص 438-454.

تطبيق المقاربة بالكفاءات في ظل إصلاح المناهج; Applying The Competency Approach In Light Of Curriculum Reform; Appliquer L'approche Par Compétences à La Lumière De La Réforme Du Curriculum

سعيد بن نويوة . 
ص 217-227.

صراع النخب على إصلاح المنظومة التربوية في الجزائر،لجنة إصلاح المنظومة التربوية سنة 2000 أنموذجا

مسعودي مجيد . 
ص 689-701.

إصلاح المنظومة التربوية في ضوء المقاربة بالكفاءات –دراسة في إشكالية التخطيط المدرسي والتأطير البيداغوجي للمكونين-

رزوقي عبد الله . 
ص 923-940.

المناهج التربوية وطرق تدريس اللغة العربية وفق المقاربة بالكفاءات في مرحلة التعليم الابتدائي للناطقين بغيرها عند اهلها

زروط علي . 
ص 870-885.

Formats de citation