مجلة العلوم الانسانية
Volume 11, Numéro 1, Pages 267-286
2011-06-02
البعد السلوكي لتدريس النص الأدبي الجزائري في مختلف الأطوار التعليمية دراسة تحليلية لأنموذج من المقررات الدراسية
الكاتب : فتحي بحه .
الملخص
نتناول في هاته المداخلة دراسة أهمية الاعتماد على القصص الأدبية كأسلوب جيد وجديد وفاعل في تقديم مختلف القضايا التربوية والتعليمية من خلال الاستناد على ما يمكن أن تقدمه لنا النظريات اللسانية الحديثة وفي مقدمتها النظرية السلوكية من آليات قد تسهم في هذا الصدد بشكل ما في تيسير تعليم اللغة العربية للناطقين بها وغير الناطقين متخذين من النص الأدبي الجزائري أنموذجا نستنير به في تقويم جملة من البرامج التعليمية في المدرسة الجزائرية وما تكون هاته النصوص قد نالته من البرامج التربوية التي تهدف بالأساس إلى تمكين المتعلم من الاطلاع على أهم مقومات الشخصية الجزائرية والمتمثلة في: الدين اللغة التاريخ الوحدة الوطنية ومختلف العادات والتقاليد.
الكلمات المفتاحية
النص الأدبي الجزائري ; المقررات الدراسية
مقالات مماثلة
قاسم مختار
.
منصور علي
.
ص 138-157.
حمدادة ليلى
.
مباركي بوحفص
.
ص 568-591.
عبدالقادر قدار
.
ص 56-67.
تنيو سمية
.
ص 56-72.
مرازي نجاة
.
كوديد سفيان
.
ص 194-212.
