مجلة العلوم الانسانية
Volume 3, Numéro 5, Pages 139-153
2003-12-01
إشكاليـة تصنـيف النصـوص (معالجـة تعليمـية)
الكاتب : إبرير بشـير .
الملخص
يعد موضوع تصنيف النصوص إشكالية قائمة بذاتها حظيت بدراسات عديدة في اللغات الأجنبية لكنها لم تحظ بالعناية في اللغة العربية لعوامل عديدة . ولهذا اخترت أن أثير الموضوع وأطرح الإشكالية وأحاول شرحها وتفسيرها بحسب ما تقتضيه المعالجة التعليمية وذلك بالبحث في الهدف من التصنيف ، وتقديم بعض نماذجه واقتراح تصنيف خاص يشمل النصوص الأدبية والإعلامية والبرهانية الحجاجية والعلمية والوظيفية الإدارية، نراه يعود بالنفع على العملية التربوية.
الكلمات المفتاحية
تصنـيف النصـوص-معالجـة تعليمـية
مقالات مماثلة
بوشامة أحمد
.
بن علي طاهر
.
ص 687-704.
محمد بن عزة
.
يحيى زروقي
.
ص 34-47.
عثمان ياسين
.
بن صغير زكرياء
.
ص 208-227.
