مجلة دراسات نفسية وتربوية
Volume 4, Numéro 16, Pages 35-61
2017-06-01
العلاقة بين قلق الرياضيات والتحصيل الرياضياتي لتلاميذ مرحلة التعليم المتوسط
الكاتب : علي فارس .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف عن طبيعة العلاقة بين قلق الرياضيات والتحصيل الرياضياتي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط، حيث تكونت عينة الدراسة من ) 285 ( تلميذاً وتلميذة، ولجمع المعلومات تم استخدام مقياس قلق الرياضيات لإبراهيم علي علي الكريري ) 2011 (، ومعدلات التلاميذ في الفصل الأول في مادة الرياضيات، وتوصلت الدراسة إلى أن التلاميذ يمتلكون مستوى مرتفع في درجات قلق الرياضيات، مع وجود علاقة ارتباطية عكسية بين قلق الرياضيات والتحصيل الرياضياتي، مع عدم وجود فروق في قلق الرياضيات لمتغير الجنس.
الكلمات المفتاحية
قلق الرياضيات، التحصيل الرياضياتي، تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط.
مقالات مماثلة
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 363-380.
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 176-201.
مكي سهام
.
بن عمارة ايمن
.
ص 779-791.
صبرينة بن قموم
.
محمد العربي بدرينة
.
ص 167-180.
