المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Volume 6, Numéro 1, Pages 28-50
2012-12-11
فلسفتي في ادارة الفصل لتدريس مادة الرياضيات لطلبة الفلسفة الجامعيين.
الكاتب : احمد مغلاوي .
الملخص
في الفصل الدراسي لطلبة الفلسفة لمادة الرياضيات، يختلف الطلاب اختلافا كبيرا في قدراتهم في اكتساب المعرفة العلمية و الرياضيات، و البقية ممن يحملون شهادة البكالوريا في شعب الآداب و العلوم الشرعية و الاقتصاد و اللغات الأجنبية و الترجمة، و غيرها، فضلا عن ذلك فإن الفروق الفردية للطلبة تقليديا تجعلهم يختلفون في متابعة المادة و استيعابها، لذلك فإن أستاذ الرياضيات يجد صعوبة بالغة في خلق بيئة تعليمية تعلمية منسجمة لمثل هذه المجموعات المتنوعة علميا و نفسيا، و بالتالي عليه أن يعتمد على إستراتيجيته، و فلسفته الذاتية في إدارة الفصل و خلق التوازن العلمي النفسي و المعرفي بين مختلف هذه الاختصاصات و المجموعات غير المتجانسة سعيا منه لبلوغ أهدافه العلمية التعليمية التعلمية، هذه المقالة تستعرض باختصار مختلف الجوانب المتعلقة بفلسفتي الخاصة في إدارة الفصل الدراسي لمادة الرياضيات لطلاب قسم الفلسفة و كيفية التعامل مع الطلبة، في بيئتين نفسية و مادية متعددة، و ظروف امتحان و تقييم جد معقدة.
الكلمات المفتاحية
الفلسفة;مادة الرياضيات;الطلبة الجامعيين
مقالات مماثلة
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 363-380.
بوثلجة أحمد
.
بن زيان مليكة
.
ص 359-374.
شفيقة كحول
.
غديري مروة
.
ص 575-594.
