Traduction et Langues
Volume 1, Numéro 1, Pages 109-118

Nouvelles Approches Dans L'enseignement Des Langues étrangères. Le Passage D'une Langue à L'autre: Pourquoi Traduire? Que Traduire? Comment Traduire? / New Approaches Of Teaching Foreign Languages: The Passage From One Language To Another

Auteurs : Manaa Gaouaou .

Résumé

En mettant en évidence la spécificité même de chaque langue, la traduction peut être un vecteur de médiation entre les langues et les cultures. Elle peut contribuer en effet, quand elle reste concentrée sur le sens plus que sur la forme, à ce que le natif d’une langue apprenant d’une langue seconde prenne mieux conscience du fonctionnement et de l’originalité de chacune des deux langues.

Mots clés

mediation vector- second languages-cultures- consciousness

Les articles sémilaires

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

From One Language Into Another: Aspect Of Ideology In The Translation Of The Holy Bible Into Yoruba

Babatunde Samuel Moruwawon . 
pages 80-89.

De L’enseignement De La Litterature ‎ En Classe De Français Langue étrangere Au Cameroun : ‎ Etat Des Lieux Et Perspectives Didactiques Teaching The Literature In Class Of French Foreign Language In Cameroon:‎ Status And Didactic Prospects

Ngala Ndzi Bernard . 
pages 46-67.

From The Teaching Of Language To The Teaching Of Literature: Towards Collaboration Between Teachers Of Foreign Languages And Literature.

Kaïd-berrahal Fatiha . 
pages 53-57.

De La Langue Maternelle Aux Langues étrangères : Quel Rôle Réserver à La Langue Maternelle Dans L’acquisition D’une Langue étrangère ?

Manaa Gaouaou . 
pages 65-72.

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