مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 9, Numéro 29, Pages 239-256
2017-06-01

مهارات العناية بالذات لدى الأطفال المعاقين ذهنيا - دراسة ميدانية- Self-care Skills Of Mentally Handicapped Children Field Study



الكاتب : قاسم سمية . بوضياف بن زعموش نادية .

الملخص

ملخص: يشكل موضوع العناية بالذات لدى المعاقين ذهنيا موضوعا هاما في حياتهم اليومية باعتباره يعبر عن استقلاليتهم وتكيفهم الاجتماعي، ويعاني الطفل المعاق ذهنيا من القصور في مختلف المجالات ويعتبر مجال العناية بالذات هو الأهم حيث أن أي قصور في هذا الجانب سيؤثر على باقي الجوانب الأخرى في حياة الطفل ، حيث يفقد ثقته بذاته ، وفي الآونة الأخيرة بدأ إهتمام ذوي الاختصاص في مجال الإعاقة بالبحث في هذا الموضوع وتصميم البرامج الفاعلة لتدريب ذوي الإعاقة الذهنية، وتهدف دراستنا الحالية إلى معرفة درجة مهارات العناية الذاتية عند فئة الدراسة ، كما تسعى إلى معرفة الفروق بين الجنسين (ذكور وإناث) في اكتساب هذه المهارات. Abstract : the subject of self-care to the mentally disabled is an important theme in their daily lives as expressing their independence and social adaptation, disabled children are suffering mentally from deficiencies in various fields and is considered the area of self-care is the most important since any failure in this aspect will affect the rest of the other aspects of a child's life, He loses confidence in itself , recently there is an interest in the field of disability by designing effective programs to train people with intellectual disabilities , the current study is designed to know the degree of self-care skills when the study group, also seeks to know the differences between the sexes (male and female) to acquire these skills.

الكلمات المفتاحية

الكلمات المفتاحية: مهارات العناية بالذات/ الأطفال المعاقين ذهنيا Keywords : Self-care skills- Mentally handicapped children

مقالات مماثلة

الدعم الاجتماعي كمنبئ بالرضا عن الحياة لدى آباء وأمهات ذوي الإعاقة الذهنية دراسة ميدانية بالمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعاقين ذهنيا ولاية ورقلة Social Support As A Predictor Of Life Satisfaction In Parents Of People With Intellectual Disabilities A Field Study At The Pedagogical Psychological Center For Mentally Handicapped Children, The Wilaya Of Ouargla

نويبات قدور .  بن عمر نور الهدى . 
ص 65-82.

آلية تكييف الأطفال المعاقين عقليا بما يسمح لهم بالدمج المدرسي. Mechanism For Adapting Mentally Handicapped Children To Allow Them To Integrate School. Mécanisme D'adaptation Des Enfants Handicapés Mentaux Pour Leur Permettre D'intégrer L'école

خاضر عبد القادر .  قهار صبرينة .  شيبوط لخضر . 
ص 213-226.

الإساءة الجنسية ضد الأطفال المعاقين عقليا في المجتمع الجزائري Sexual Abuse Against Mentally Handicapped Children In Algerian Society

رزيق حفصة .  قتيت. فضية . 
ص 51-64.

جودة الحياة الأسرية لدى أسر المعاقين عقليا )دراسة ميدانية على أسر المعاقين عقليا بالشلف وتيارت( Family Quality Of Life For Families Of The Mentally Handicapped

عايش صباح . 
ص 231-258.

اهمية ممارسة النشاط البدني الرياضي الترويحي في التقليل من السمات الانفعالية لدي الأطفال المعاقين سمعيا (دراسة ميدانية للأطفال المعاقين سمعيا والمتمدرسين في مدرسة المكفوفين بالمسيلة) The Importance Of Recreational Sports Physical Activity In Reducing The Emotional Features Of Hearing-impaired Children (a Field Study For Hearing-impaired Children Studying At The School For The Blind In M'sila

حرمة زكرياء .  رضوان بن جدو بعيط . 
ص 162-183.

Formats de citation