مجلة الباحث الاجتماعي
Volume 13, Numéro 1, Pages 109-128
2017-05-30

دور شبكات التواصل الاجتماعي في تدعيم التكوين الأكاديمي لدى الطلبة الجامعيين دراسة ميدانية بجامعة قسنطينة2-عبد الحميد مهري



الكاتب : صونيا قاسمي .

الملخص

ملخص يسعى هذا العمل البحثي إلى محاولة معرفة الدور الذي تلعبه شبكات التواصل الاجتماعي في تدعيم التكوين الأكاديمي لدى الطلبة الجامعيين، انطلاقا من فكرة مفادها أن تلك الشبكات تؤدي دورا إيجايبا في التكوين العلمي المعرفي للطالب الجامعي، ويندرج هذا العمل ضمن البحوث الاستطلاعية الاستكشافية التي تعتمد على المنهج الوصفي، وللوصول إلى نتائج بحثية حوله تم استخدام الاستبيان كأداة رئيسية، وطبق على عينة من الطلبة الجامعيين بجامعة قسنطينة-2- وقد توصل البحث إلى أن التكوين الأكاديمي لدى الطلبة الجامعيين يتأثر بمستوى استخدامهم لشبكات التواصل الاجتماعي، وأن تلك الشبكات صارت مصدر مهم لتحسين تكوين الطالب وآدائه العلمي، إذا ما تم الاستفادة من الخدمات التي تقدمها ودرجة وعي الطالب بذلك، كما خلصت الدراسة إلى ضرورة ترشيد استخدام شبكات التواصل الاجتماعي بالجامعة. Résumé Enquête de terrain à l'Université de Constantine-2- Abdelhamid Mehri Notre présente étude vise à déterminer le rôle des réseaux sociaux dans le cadre de la formation académique des étudiants universitaires. Notre hypothèse est basée sur les avantages des réseaux sociaux sur les plans scientifique et méthodologique. Cette étude fait partie d’une recherche exploratoire basée sur l'approche descriptive. Afin d’atteindre notre objectif nous avons utilisé un questionnaire destiné aux étudiants de l’université de Constantine-2 Au terme de notre étude il s'est avéré important de souligner que la réussite des étudiants universitaires est influencée par le niveau de leur utilisation des réseaux sociaux. Ces réseaux sont devenus une source de recherche importante qui peut améliorer la performance académique des étudiants, aussi est-il très important de bien gérer cette utilisation des réseaux sociaux dans la recherche scientifique.

الكلمات المفتاحية

الكلمات المفتاحية: شبكات التواصل الاجتماعي-التكوين الأكاديمي – الطالب لجامعي. Mots clés : Réseaux sociaux- la formation académique – l’étudiant universitaire

مقالات مماثلة

الثقافة المعلوماتية وحتمية تعليمها في الجامعات الجزائرية: دراسة ميدانية بجامعة قسنطينة2 عبد الحميد مهري Information Literacy And The Necessity Of Teaching It At The Algerian Universities: A Survey Led At The University Constantine 2 –abdelhamid Mehri- La Culture De L’information Et La Nécessité De Son Enseignement Dans Les Universités Algériennes : Enquête Menée à L’université Constantine 2-abdelhamid Mehri-

حافظي زهير .  مزلاح رشيد . 
ص 183-204.

أسس إدارة الوثائق باعتماد سياسات الأرشيف دراسة ميدانية بجامعة قسنطينة2 عبد الحميد مهري Title In English The Foundations Of Managing Documents By Adopting Archive Policies, A Field Study At The University Of Constantine 2 Abdelhamid Mehri

دلهوم انتصار . 
ص 853-884.

القلق الإحصائي لدى طلاب الأقسام النهائية - دراسة ميدانية بجامعة عبد الحميد مهري قسنطينة2 - معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية

زدام عمار .  رزيق منال . 
ص 519-530.

موائمة التكوين الجامعي لمتطلبات سوق العمل من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين. دراسة ميدانية بجامعة عبد الحميد مهري قسنطينة 2 كلية علم النفس وعلوم التربية والارطوفونيا

تلايلية شهرزاد . 
ص 467-479.

مصادر التعليم المفتوحة استراتيجية جديدة لتنمية المجموعات الرقمية بالمكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية بمكتبات جامعة عبد الحميد مهري، قسنطينة2.

نابتي محمد الصالح .  عاشوري نضيرة . 
ص 572-591.

Formats de citation