المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Volume 0, Numéro 4, Pages 33-50

التقويم التكويني على ضوء بيداغوجية الكفاءات.

الكاتب : فريد بوطابة .

الملخص

تتفق نظريات "بيداغوجية الكفايات" على أن التقويم التكويني يمكن من التدخل لتصحيح مسار التعليم والتعلم بواسطة إجراءات جزئية. فوظيفته الأساسية هي إطلاع كل من المعلم والمتعلم على درجة تحكمها في تعليم معين وكشف صعوبات التعلم، وبالتالي توظيف وسائل تجاوزها. ما يجعل من هذا التقويم أداة قياس وتقدير الكفايات المكتسبة بالنسبة للمعلم والمتعلم معا. لكن واقع التقويم الميداني في المدرسة الجزائرية، يبين أن معظم المعلمين الجزائريين يفتقرون لمكونات التقويم التكويني وفق بيداغوجيا الكفايات، ولا زالوا متشبثين بالتقييم (تقدير المخرجات بقيمة أو علامة). لهذا، جاءت هذه المداخلة لتلقي الضوء على ما يلي : -التقويم التكويني، مراحله وخصائصه -التميز بين التقويم التكويني والتقويم التحصيلي -استراتيجيات التقويم التكويني

الكلمات المفتاحية

بيداغوجيا الكفايات;التقويم التكويني;التقويم التحليلي;التقويم التحصيلي;استراتيجيات التقويم