دراسات اجتماعية
Volume 5, Numéro 1, Pages 1-6
2013-01-01
L’intégration éducative De L’étudiant Handicapé, Passerelle De L’intégration Sociale ; Le Rôle Des N.t.i.c. Proposition D’un Débat
Auteurs : Toubal Brahim .
Résumé
Le développement des nouvelles technologies de l’information et de la communication (N.T.I.C) envahissent le paysage médiatique et pénètrent par degré tous les milieux de la vie quotidienne, de l’individu et de la société, bouleversant beaucoup de pratique de penser, de vivre et d’être et sont objet d’usage sans cessent croissant dans différent domaines tel que les services, l’industrie, l’école, l’université, les loisirs etc.…. Néanmoins un écart est en train de se creuser au détriment d’une population a besoins spécifiques particulièrement les personnes handicapés (ici les étudiants) du fait des divers, obstacles qui se dressent devant l’accès et l’usage égalitaire des N.T.I.C. Ce qui suivra est une proposition de débat que nous jugeons essentiel autour de la problématique de l’intégration, ses moyens et ses outils et aussi ses dimensions individuelles et sociales. Malgré toutes les innovations qui ont accompagnées l’évolution fulgurante des N.T.I.C, trop souvent les personnes handicapées se retrouvent exclues des perspectives de développement et émancipation, garantie suffisante et nécessaires pour une intégration réussite. Appréhender, sous l'angle de la sociologie éducative les différentes facettes de l'accessibilité de l'étudiant handicapes a l'usage et l'appropriation des NTIC DANS LA MAITRISE DE SA FORMATION ET SON APPRENTISSAGE et cerner les obstacles de son accomplissement, tel est notre objectif a travers la présentation de cette communication
Mots clés
Integration éducative; les handicapés; integration sociale; NTIC; Algérie
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