جسور المعرفة
Volume 4, Numéro 1, Pages 136-146
2018-03-01
المعاجم المدرسية في ضوء أسس الصناعة المعجمية القاموس المدرسي المتقن نموذجا
الكاتب : روقاب جميلة . حاج هني محمد .
الملخص
الملخص: يروم هذا البحث كشف إسهامات العرب المحدثين في مجال صناعة المعاجم المدرسية؛ وبيان مدى استجابة هذه المصنفات لأسس الصناعة المعجمية الحديثة، وذلك من خلال تقديم مقاربة وصفية نقدية لنموذج "القاموس المدرسي الوجيز المصوّر "المُتْقَن (عربي- فرنسي)، والذي يعد من أكثر المعاجم المدرسية تداولا في تعليم اللغتين العربية والفرنسية؛ نظير ما يتضمنه من رصيد لغوي وظيفي، مدعّم بمجموعة متنوعة من الرسوم واللوحات، وسيتم تحليل مادة هذا القاموس المدرسي من خلال بيان عناصر مقدمته، وتوضيح أهدافه المعرفية، وتحديد طرائق وضع رصيده المعجمي، وكشف مصادر جمعه، والآليات المنتهجة في وضعه؛ سواء تعلق الأمر بطريقة الترتيب، وأنماط التعريف، ونظام الإحالة، ومختلف الملاحق التي تم تذييله بها.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: القاموس المدرسي المصوّر؛ مصادر الجمع؛ طرائق الوضع؛ الترتيب؛ أنماط التعريف.
مقالات مماثلة
فتوح محمود
.
ص 102-119.
محمد حاج هني
.
ص 183-202.
فتاح بن شرقي
.
مقدم محمد
.
ص 265-284.
زاوي عبدالرحمن
.
ص 373-386.
