التربية والابستمولوجيا
Volume 5, Numéro 9, Pages 179-197
2015-12-30

دور الإصلاح التربوي في تطوير الثقافة الاجتماعية

الكاتب : محمد مناد .

الملخص

ملخص: تثار في الأنظمة التربوية الـمعاصرة مشكلات عديدة تتعلق في أساسها بالأدوار التي يمكن للتربية أن تلعبها في ظل تحديات العولمة والثورة الرقمية، هذه المشكلات تعكس بجلاء عمق الأزمة المتمثلة في الأدوار الـمنوطة بالتربية لتحقيق الوظائف والأدوار التي تؤديها والعلاقة القائمة بين التربية وبين الـمجتمع بثقافته. لقد فقدت المدرسة كأساس للفعل التربوي مقدرتها على مواكبة هذه التغيرات المتسارعة والـمتواترة في مـختلف المجالات الاجتماعيـة والثقافية، وإذا كانت المدرسة عالما غير مستقل ولا يوجد في فراغ، بـل نظـام تتحدد وظيفته وصيرورته في جملة من العمليات الاجتماعية المتكاملة فـي إطار النظـام الاجتمـاعي الشـامل، فإنها تحتاج إلى إصلاح وتجديد، فالعلاقـة بيـن إصلاح التربية وتغـير الثقافة الاجتماعية أحد وجوه الأزمة التربوية المعاصرة. لأن التربية بدأت تفقد الكثـير مـن أدوارها وحيويتهـا داخـل المجـتمع ومنظومته الثقافية. Abstract: Contemporary educational systems raised several issues in which the roles that can be played in education under the challenge of globalization and the digital revolution, these problems clearly reflect the depth of the crisis of the roles Education to achieve functions and roles and the relationship between education and community culture. The school has lost its ability to keep pace with this rapid and frequent changes in various fields of social, cultural, and if Ecole scientists is not independent and does not exist in a vacuum, and is determined by the system sovereign Inter integrated social processes within the social system overall, it needs to reform and renewal. Relationship between them is thus the reform of the education social culture ware one OTG faces the crisis of contemporary education Because education is losing many of its roles and its vitality, within the community and its culture.

الكلمات المفتاحية

التربية، الإصلاح، الثقافة، المجتمع.