التحدي
Volume 8, Numéro 2, Pages 209-233

القدرة العقلية العامة (الذكاء) وعلاقتها ببعض مخرجات المجال الحس- حركي في التربية الحركية لدى أطفال التحضيري (5-6 سنوات).

الكاتب : فؤاد بن فاضل .

الملخص

هدفت دراستنا إلى معرفة الفروقات بين الجنسين في كل من القدرة العقلية العامة (الذكاء) وبعض مخرجات المجال الحس-حركي ممثلة في المهارات الحركية القاعدية الانتقالية لدى أطفال التحضيري بالإضافة إلى معرفة نوع العلاقة (إن وجدت) بين الذكاء والمهارات الحركية القاعدية الانتقالية، ولذلك قام الباحث بوضع التساؤل العام الأتي: هل توجد علاقة ارتباط دالة إحصائيا بين القدرة العقلية العامة الذكاء والمهارات الحركية القاعدية الانتقالية لدى أطفال التحضيري؟ بعد اطلاع الباحث على الخلفية النظرية والدراسات السابقة والمشابهة صاغ فرضيات الدراسة على النحو الأتي: - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نسبة القدرة العقلية العامة (الذكاء) والمهارات الحركية القاعدية الانتقالية قيد البحث تعزي لمتغير الجنس. - وجود علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين القدرة العقلية العامة (الذكاء) والمهارات الحركية القاعدية الانتقالية قيد البحث مجتمعة ومنفردة لدى أطفال التحضيري. بغية إثبات أو نفي فرضيات الدراسة قام الباحث باختيار عينة الدراسة المقدرة ب(62 طفلا وطفلة) بواقع (27طفل) و (35طفلة) بالطريقة المساحية (متعددة المراحل) من المجتمع الأصلي المقدر ب: (12166طفلا وطفلة) ،واستخدم الباحث المنهج الوصفي نظرا لملائمته لطبيعة الدراسة معتمدا على اختبار ذكاء الأطفال من إعداد الدكتورة :"إجلال محمد سري" وبعض اختبارات المهارات الحركية القاعدية الأساسية الانتقالية، وبعد الحصول على النتائج ومعالجتها باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعيةSPSS توصل الباحث إلى: - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من مستوى القدرة العقلية العامة (الذكاء) والمهارات الحركية القاعدية الانتقالية قيد البحث تعزي لمتغير الجنس. - وجود علاقات ارتباط قوية موجبة بين الذكاء والمهارات الحركية القاعدية الانتقالية (مجتمعة) بلغت 0,875. وعليه خلص الباحث إلى وجود علاقة ارتباط ايجابية قوية بين مستوى القدرة العقلية العامة (الذكاء) والمهارات الحركية القاعدية الانتقالية قيد البحث، وقام بوضع الاقتراحات الآتية : - إجراء دراسات مماثلة على عينات اكبر ومراحل عمرية مختلفة نظرا لأهمية المهارات الحركية القاعدية الانتقالية في النشاط الرياضي المستقبلي للطفل. - الاعتماد على التربية الحركية كأسلوب في التدريس لمراحل الطفولة المختلفة.

الكلمات المفتاحية

القدرة العقلية العامة ،المهارات الحركية ،أطفال التحضيري