Annales de l’université d’Alger
Volume 6, Numéro 1, Pages 25-32
1991-12-15

تقويم اصلاحات التعليم العالي بين النفود السياسي و مطالب البيداغوجيا ذات السمة العلمية



الكاتب : شابو مولاي إدريس .

الملخص

ربط المقال بين الإصلاحات المنتهجة في منظومة التعليم العالي في الجزائر بالواقع السياسي، وركز على أن إمكانية الإصلاح ونجاحة تتطلب معايير علمية مضبوطة في مراحله المختلفة : بعيداً عن التدخل السياسي لأن هناك تناقص واضح وحقيقي من أهداف وغايات السياسي وبين أهداف وغايات المربي والتربوي،وسيتم تقويم اصلاحات التعليم العالي من خلال (تقييم الهياكل الإدارية - تقييم النشاط البيداغوجي – تقويم التقييم للاستعدادات والمعرفة) .فالتقويم العلمي للإصلاحات هو الأكثر فعالية في اعادة النظر في النظم التربوية

الكلمات المفتاحية

التقويم –الاصطلاحات – التعليم العالي- النفوذ السياسي – البيداغوجيا – العلمية -الجزائر

مقالات مماثلة

الدعائم العلمية والأكاديمية في النشر العلمي لدى المجلات المحكمة - بين المتطلبات البيداغوجيا والحاجيات الثقافية و العلمية-

عبد الرحمان خذير . 
ص 87-97.

غريب لفظ القرآن بين السمة الإيقاعية والتجليات الإعجازية – دراسة لسانية –

بوتمرة عبد القادر . 
ص 397-411.

النشاط السياسي للنواب الجزائريين بمدينة تلمسان فيما بين 1919و1925 في ظل اصلاحات فبراير1919

حليمة مولاي .  ابراهيم مهديد . 
ص 308-320.

الدروس الخصوصية بين مطالب التلاميذ ومسئولية الأساتذة -دراسة مقارنة على تلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الثانوي-

حليمة قادري . 
ص 238-253.

دور تكنولوجيا الإعلام والاتصال في تحقيق جودة التعليم ـ بين البيداغوجيا والتحصيل المعرفي The Role Of Information And Communication Technology In Achieving Quality Education Between Pedagogy And Cognitive Achievement

هيباوي عبد القادر . 
ص 680-689.

Formats de citation