المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Volume 1, Numéro 1, Pages 84-96
2007-05-07
التربية بالمثل القراني تقريب المعاني من المعقول الى المحسوس
الكاتب : يزيد حمزاوي .
الملخص
تناول المقال الذي بين ايدينا احد أبرز المداولة التربوية للأمثال القرأنية ، و هو تقريب المعاني للمخاطبين من المعقول إلى المحسوس ، و بالإضافة إلى المدلولات الأخرى ، التي وجدها الباحث في دراسة موسعة ، كضرب الأمثال للترغيب و الترهيب ، و ضرب الأمثال لإستثارة العمليات العقلية للمخاطب ، و ضرب الأمثال لنصب نماذج القدوة ، فإن تقريب المعاني من المعقول إلى المحسوس مدلولا تربوي يستغرق جميع الأمثال القرانية بخلاف غيرها من المدلولات ، و الباحث يعرض في هذا المقال بعض الأدبيات القديمة و الحديثة التي أكدت على هذا المدلول التربوي ، كما استعان الباحث ببعض الأمثلة القرأنية من الأمثال نفسها لدعم هذه المقاربة .
الكلمات المفتاحية
التربية;القرأن;المعاني;المحسوس
مقالات مماثلة
بونشادة نبيلــة
.
ص 111-136.
حمامجي إيمان
.
بن ضحوى خيرة
.
ص 68-79.
خديجة بلخير
.
ص 73-84.
