Insaniyat
Volume 2, Numéro 3, Pages 85-95
1998-12-31
Ecoles Coraniques: Portée Et Signification
Auteurs : Tengour Ounassa Siari .
Résumé
A travers cette courte contribution, l'auteur propose une relecture des sources relatives à 1'histoire des écoles coraniques. Les nombreuses interrogations et les hypothèses formulées vont à l'encontre de l'analyse positiviste et de ses effets réduits à la seule approche apologétique. C'est ainsi que la soumission à la règle de l'autorisation, confère à l'école coranique une forme institutionnelle induisant une reconnaissance mutuelle entre partenaires. Il s'agit de saisir et de comprendre le jeu social et les formes de dépendances ou d'interrelations qui s'élaborent entre le pouvoir, l'institution et les acteurs.
Mots clés
Histoire ; écoles coraniques ; sources ; Algérie ; établissements traditionnels
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