مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
Volume 5, Numéro 1, Pages 1-14
2012-06-01
L’approche Par Tâches : Une Application Pour L’enseignement Des Langues étrangères.
Auteurs : Kharchi Lakhdar . Slitane Kamel .
Résumé
Les TIC offrent des moyens didactiques efficaces pour un apprentissage médiatisé d’une L2. Cet apprentissage médiatisé, qui porte sur des tâches, nécessite, à la fois, des macro-tâches et des micro-tâches. La réalisation de la tâche est liée au contexte dans lequel elle se déroule. Une tâche doit donner un résultat mesuré en termes de produit, processus et rentabilité et ne sera possible que dans un dispositif approprié.
Mots clés
TIC - Tâches - macro-tâches - des micro-tâches
Les articles similaires
Lakhdar Kharchi
.
pages 37-43.
Radhia Aissi
.
pages 31-50.
Harrache Sofiane
.
pages 116-139.
Lahoual Ameur
.
pages 252-260.
