الصوتيات
Volume 13, Numéro 1, Pages 255-361
2017-01-10

تدريس البيولوجيا باللّغة الفرنسية في محيط متعدد اللّغات: بأي لغات ؟ لأي وظائف ؟ L’enseignement De La Biologie En Français En Contexte Plurilingue : Quelles Langues ? Pour Quelles Fonctions ?



Auteurs : Seddiki Zinab .

Résumé

يهدف هذا المقال إلى وصف الممارسات التعليمية في الجامعة الجزائرية حيث من المفترض أن تكون الفرنسية هي المنبع الوحيد لإيصال للمعرفة في تخصصات التكنولوجيا و العلوم. من خلال تسجيل حصتين أعمال موجهة تخصص بيولوجيا ، نحاول تحديد وظائف المزيج اللغوي في خطاب الأستاذ. لقد لاحظنا أن بعض الأساتذة ينقلون الممارسات اللغوية الخاصة بالحيات اليومية في أقسامهم ، حيث يمزجون بين الفرنسية و الدارجة إضافة إلى العربية الفصحة التي نسمعها نادرا في المحيط الخارجي . هل هذا خيار لتسهيل الدخول إلى المحتوى المعرفي أو عادة لغوية ؟

Mots clés

تدريس اللغة الفرنسية، تعدد اللغات، المزيج اللغوي، طريقة التدريس حسب المحيط

Les articles similaires

Former à L’enseignement Dans Un Contexte Plurilingue : Quelles Missions Pour L’université Algérienne Et Quelles Stratégies D’enseignement Utilisées ?

Dembri Kawther . 
pages 523-535.

Le Rôle Des Indices Para Textuels Et Du Niveau De Connaissance En Français Dans La Compréhension De Texts En Biologie Et Lacquisition Des Connaissances Scientifique à Université En Contexte Plurilingue

Baghdad Remmass . 
pages 176-189.

Les Défis De L’enseignement D’une Langue étrangère Dans Le Contexte Plurilingue Africain: Quelles Approches Pédagogiques Pour Le Prof Du Fle Face Au Multilinguisme Scolaire Au Ghana ?

Agbéflé Koffi Ganyo . 
pages 247-259.

L’approche Communicative Et Enseignement/apprentissage Du Fle Dans Le Contexte Plurilingue Ghanéen. Regard Sur Trois Manuels D’enseignement : Arc-en-ciel, Latitudes Et Panorama

Ganyo Agbéflé Koffi .  Baba A Jatoe-kaleo . 
pages 38-44.

Le Discours De Vulgarisation Scientifique. Quelles Formes, Pour Quelles Fonctions ?

Dridi Mohammed .  Hamlaoui Abderrahim . 
pages 11-12.

Formats de citation