الممارسات اللّغويّة
Volume 8, Numéro 4, Pages 190-212
2017-12-01
Les Difficultés Orthographiques Des étudiants De Français Langue étrangère
Auteurs : Sail Siham .
Résumé
L'orthographe constitue l'un des centres d'intérêt des chercheurs en didactique. Sa maîtrise est l'objectif principal que tout apprenant de langues cherche à atteindre. Elle est le critère élémentaire qui détermine la performance en langue. Au niveau universitaire, j'ai constaté que la plupart des étudiants rencontrent de nombreuses difficultés à écrire correctement et convenablement la langue française. Le présent article vise à montrer le degré de maîtrise en français langue étrangère, d'etudiants d'université algerinne, au niveau orthographique. Pour cela, l'article se concentre sur des descripteurs de compétences bien précis proposés par le Cadre européen commun de référence pour les langues: CECRL (Conseil de l'Europe, 2000), permettant de véhiculer l'objectivité scientifique dans l'évaluation du niveau de performance atteint par les apprenants.
Mots clés
Orthographe; descripteurs; étudiants; difficultés; compétences.
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