مساهمة الأنشطة البدنية والرياضية في تحقيق الكفاءات التدريسية للتلميذ في ظل الممارسة البيماوادية

Akkouche, Kamel; Ouahab, Youcef; Oucif, Nor El Houda

مجلة تفوق في علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
Volume 2, Numéro 2, Pages 88-105
2017-11-30

مساهمة الأنشطة البدنية والرياضية في تحقيق الكفاءات التدريسية للتلميذ في ظل الممارسة البيماوادية

الكاتب : Akkouche Kamel . Ouahab Youcef . Oucif Nor El Houda .

الملخص

شهد التعليم بمختلف مراحله في إطار الإصلاحات التي باشرتها وزارة التربية الوطنية في بلادنا حركية كبيرة مست إعادة كتابة المناهج الدراسية وكيفية تنفيذها وإنتاج مختلف الكتب المدرسية والوسائل المدعمة لها، لتهيئة ظروف التمدرس و ترقية الممارسات الصفية، أملا في بناء منظومة تربوية تتصف بجودة التعّليم و تحسين النتائج المدرسية. ومن الممارسات الصفية التي شاعت في كثير من الدول ما يسمى تداخل المواد - البيماوادية – التي ظهر أثرها في مرجعية بناء المناهج –الجزائر-''... يتواجد من خلال التنسيق عبر المواد وبينها من جهة، وبين كلّ المتعاملين من جهة أخرى، وذلك قصد البحث عن نماذج تقتصد في تنظيم التعّلمات، وتفادي رصف الوضعيات وتشجيع الإدماج والتحويل. "والتي بدأت بوادر تجسيدها في إنتاج الكتاب الموحد للطور الأول من التعليم الابتدائي. تعبر البيماوادية Interdisciplinarité عن ممارسة بيداغوجية ترتكز على إبراز أوجه التكامل بين مادتين دراسيتين أو أكثر تسمح ببناء مفهوم تربوي جديد كما أنها تجعل التلميذ يجند موارده بكيفية مدمجة لحل مشكلة أو إنجاز مشروع بيداغوجي. هذه الممارسة تسمح بتوظيف مادتين أو أكثر في آن واحد بحيث تكون مادة غالبة وأخرى مكملة بهدف تعميق المعرفة لدى المتعلّم من خلال إدراك العلاقة التي تربط المواد الدراسية ، لمقاربة مفهوم من خلال مادة أخرى حيث يعتمد المعلم على مادة مكملة في تجسيد وضعيات المادة الغالبة بإستراتيجية محكمة البناء ومرنة التطبيق تمكن التلميذ من بناء معارفه . في هذا المنحى نجد من المواد الدراسية المقررة في التعليم الابتدائي مادة التربية البدنية التي نراها مادة حاضنة ومكملة لكثير من المواد من خلال خدمتها لمختلف المفاهيم كما أنها تسهم في تكوين شخصية المتعلم نظرا للأثر الايجابي التي تضفيه على الوظائف المعرفية للطفل كالذاكرة و الانتباه وردود الأفعال. كل هذه تكسب المتعلم مهارات حلّ المشكلات، كما أنها تضفي طابع اللعب والمرح في تعلمات الطفل من خلال تنويع فضاءات وضعيات التعلم خاصة وان هذه المرحلة تقتضي ذلك. بناء على ما تم ذكره أردنا أن نتطرق إلى توظيف حصة التربية البدنية والرياضية في بناء وضعيات تعلمية في إطار تداخل المواد ومدى فعاليتها في مقاربة مفاهيم المواد الدراسية الأخرى وذلك انطلاقا من التساؤل التالي: هل يمكن للتربية البدنية والرياضية أن تساهم في بناء معارف المتعلم وتساعد بقية المواد على بلورة المفاهيم الدراسية المقررة ؟ الكلمات المفتاحية: التربية البدنية والرياضية - البيماوادية – التعليم الابتدائي.