social and human sciences review مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Volume 10, Numéro 21, Pages 63-78

تعليمية البلاغة العربية بين الاحساس و القياس

الكاتب : رضا جوامع .

الملخص

يروم الباحث على امتداد هذه الورقة الى دراسة مدى صلاحية المفاهيم البلاغية القديمة في مناهجنا الدراسية الراهنة، من حيث خصوصيتها الإفرادية والدلالية والسياقية وملاءمتها للمتعلم، وموافقتها لواقعنا اللساني والعلمي والتربوي والاجتماعي. إن هذا الضرب من الدراسات متعدد الزوايا، و مختلف المداخل. وقد توصلت هذه الدراسة الى نتائج ابرزها ان المادة البلاغة مفتوحة على كل جديد في الحياة الادبية المعاصرة والواقع يؤكد ان تلك المادة على صعيد الكتب المقررة منغلقة عند فترة زمنية معينة اي ان الكثير من الابداعات الادبية التي تم انتاجها بعد هاته الفترة لا يلقى اذنا صاغية او اهتماما كافيا به كما ان البلاغة من حيث هي الاستعمال الفعلي غير النظرية التحليلية لكيفية اختيار الوحدات الافرادية الموظفة لغرض تأثيري معين . وعليه فان التركيز على تعليم القواعد البلاغية واغفال مقدرة المتعلم على التعبير عن حاجاته التخاطبية من شانه ان يوصل الى اكساب هذا المتعلم ملكة بلاغية مبتورة .

الكلمات المفتاحية

الاحساس، القياس، تعليمية البلاغة العربية.