Iles d Imesli
Volume 3, Numéro 1, Pages 35-44
2011-12-31

L’enseignement De Tamazight Au Primaire : Favoriser La Continuité Et Développer L’imaginaire Et L’imagination Chez L’enfant Amazighophone



Auteurs : Sabri Malika .

Résumé

Cette communication se propose de voir dans quelle mesure l’environnement dans lequel grandissent les enfants agit sur la construction de leur Imaginaire Linguistique. On tentera de faire le point sur quelques études consacrées à la question, en mettant l’accent (en particulier) sur l’environnement social d’une part et l’ensemble des facteurs externes qui nous permettraient d’expliquer le lien entre représentations et productions linguistiques d’autre part.

Mots clés

Teaching Tamazight, Imaginary Linguistics, Environment, Sociolinguistic Situation, Mother Tongue

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