مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 6, Numéro 15, Pages 51-62

علاقة السلوك العدواني للتّلاميذ بمكانتهم الإجتماعية من وجهة نظرأساتذتهم دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثالة متوسط

الكاتب : بدوي عائشة . بوشلالق ية .

الملخص

ملخّص: تهدف هذهالدراسة إلى الكشف عن العلاقة التي يمكنأنتكونبينالسلوكالعدوانيللتلاميذفيالسنة الثالثةمتوسطومكانتهمالإجتماعيةفي المدرسة منوجهة نظرأساتذتهم، وفق خطوات المنهج لوصفي،باستخدام الاستبيان لجمع بياناته ا؛ وزّع على 60 أستاذت عليم متوسّط في مدينةالأغواط. بعد الحصول على البيانات ومعالجتها، تمثّلت النّتائج في: توجدعلاقة ارتباطيّة بين السّلوك العدواني لتلاميذ السّنة الثّالثة متوسّط ومكانتهمالإجتماعيّة منوجهة نظرأساتذتهم .كما أنّه لاتوجد فروق ذات دلالة احصائيّة في السّلوك العدواني، وكذا المكانة الإجتماعيّة للتّلاميذ تعزى إلى الجنس. Summary: The present study aims to demonstrate the relationship between the aggressive behavior of students of third year in Middle School and their social status within the school from their teachers’ viewpoint. Using a descriptive approach, I have given questionnairesto 50 teachers in a Middle School at Laghouat in order to collect data. After the interpretation of results, I have found that there is a correlation between aggressive behavior for students in the Middle School and their social standing according to their tea chers regardless ofsex. Résum: Cette present étude vise àdemanstré la relation qui pourrait être entre le comportement agressif des élèves de troisieme anné moyenne, et leur statut social dans l'école, du point de vue de leurs enseignants , en suivent les étapes de discriptive approche, j,ai distribué un questionnaire à50enseignantdans la ville de Laghouat. apré avoir les données j,ai découvré les résultats suiventes : - Il existe une corrélation entre le comportement agressif des étudiants et leurs statut social du point de vue de leurs enseignants .temp qu,il n,ya pas de différences statistiquement significatives dans le comportement agressif, et le statut socialentre les élèves en raison de sexe

الكلمات المفتاحية

le comportement agressif , le statut social , la troisième anné moyenne , aggressive behavior , social status , the third year in the Middel school. السّلوك العدواني،المكانة الإجتماعية، الثّالثة متوسّط