مجلة التنمية البشرية
Volume 2, Numéro 5, Pages 55-77
2015-11-15
أثر إستراتيجية المقاربة بالكفاءات على التحصيل اللغوي في مهارة القراءة والتعبير الكتابي لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
الكاتب : قصير بن سالم .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دلالة الفروق في المهارات اللغوية المتعلقة بالقراءة والتعبير الكتابي والتي تعزى لمتغير السن والجنس، وجاءت استراتيجية المقاربة بالكفاءات على مستوى التحصيل لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. تكونت عينة الدراسة من80 تلميذا من كلا الجنسين، (40) من الذكور و(40) من الإناث. استخدم اختبار لغوي تشكل من 20 سؤالا موزعا على مهارات فرعية. وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس والسن الا في حدود الفئة العمرية (12) سنة في مهارة الصرف، الإملاء والتعبير الكتابي لعينة الدراسة التي طبق عليها الاختبار.
الكلمات المفتاحية
المقاربة بالكفاءات، التحصيل اللغوي ، مهارة القراءة ، مهارة التعبير الكتابي ، تلاميذ الخامسة ابتدائي
مقالات مماثلة
عوين محمد الهادي
.
عواريب الأخضر
.
ص 871-886.
صبرينة بن قموم
.
محمد العربي بدرينة
.
ص 167-180.
يونس أحمد عماد الدين
.
ص 26-42.
