مجلة التنمية البشرية
Volume 2, Numéro 5, Pages 34-44

فعالية الذات والأنماط السلوكية (أ – ب- ج) عند المتعلمين الكبار في إطار محو الأمية (بحث على عينة من النساء بولاية البليدة).

الكاتب : دايدي مريم .

الملخص

يهدف هذا البحث إلى التعرف على فعالية الذات والأنماط السلوكية عند المتعلمات الكبار في إطار محو الأمية، إذ يعتبر التعليم عملية يستطيع الإنسان بواسطتها اكتساب الطرق التي تساعده في إشباع دوافعه وتحقيق أهدافه والتغلب على ما يصادفه من مشكلات، ويشير "Knox" إلى ان الغرض من تعليم الكبار هو زيادة الكفاءة لتحسين الأداء، وتعتبر فعالية الذات أحد محددات التعلم المهمة، وتمثل مرآة معرفية للفرد تشعره بقدرته على التحكم في البيئة، وبعد تطبيق مقياس الفعالية على أفراد العينة وجدنا 55.17% منهن يتصفن بمستوى مرتفع لفعالية الذات، أما بالنسبة للنمط السلوكي السائد عندهن فهو النمط السلوكي (ب) بنسبة 68.96% إذ يتسم الأفراد من هذا النمط بالتحرر من العدوان، ولديهم القدرة على الاسترخاء والمشاركة في الأنشطة الترويحية دون الحاجة إلى إثبات التفوق، وعدم الإحساس بضغط الوقت، فالشخص من النمط (ب) يؤدي عمله بثقة ودون استعجال، ويعتبر النمط (ب) أحد أنماط الحفاظ على الصحة.

الكلمات المفتاحية

فعالية الذات ، الأنماط السلوكية ، المتعلمات الكبار، محو الأمية