المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
Volume 3, Numéro 1, Pages 227-238
2015-04-16
Conception D’un Logiciel De Détection Automatique De La Dyslexie Chez De Jeunes écoliers
Auteurs : Bahi Halima .
Résumé
عسر القراءة هو اضطراب لغوي واسع الانتشار عبر العالم ولكنه غير معروف. الشخص الذي يعاني من عسر القراءة يصل إلى معنى الخطاب بسهولة إذا عرض عليه شفاهيا ولكنه غير قادر على إنشاء نظام للتعرف على المحتوى من خلال قراءة الكلمات. أحد العناصر الرئيسية من عسر القراءة هو الخلط بين الحروف والأصوات. الهدف من هذا العمل هو عرض منتوج للأسرة التربوية يسمح بالكشف عن هذا الاضطراب بشكل ألي. Parmi les troubles de la communication, la dyslexie est un trouble de la parole très répandu et tout aussi méconnu au travers du monde. La dyslexie se manifeste par des lacunes profondes dans les acquisitions du langage écrit, le jeune élève a du mal à mettre en place un système de reconnaissance de mots, il ne peut de ce fait ni décoder ce qui est écrit ni accéder à son sens. Un des éléments clés des troubles liés à la dyslexie est une confusion avérée entre certaines lettres, certains sons ou phonèmes, ainsi, détecter automatiquement la dyslexie nécessite un travail conséquent pour pouvoir évaluer les capacités de l’élève et y déceler d’éventuelles anomalies. Dans ce papier, nous présentons l’apport que peut avoir les technologies de l’information et de la communication dans la détection et l’accompagnement des dyslexiques en leur offrant un outil de détection automatique du trouble.
Mots clés
عسر القراءة، ديسليكسيا، تكنولوجيا الاعلام و الاتصال Trouble du langage, dyslexie, raisonnement à base de cas.
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