Revue Des Sciences Humaines
Volume 21, Numéro 1, Pages 07-48

واقع تحقق الأهداف التربوية للتنشئة السياسية في المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين

الكاتب : بوحمامة جيلالي . يوسف آدم محمد محمود .

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تحقق الأهداف التربوية المتعلقة بمحاور التنشئة السياسية من وجهة نظر المعلمين في المرحلة الثانوية في دولة الكويت، ومدى تأثير متغير الجنس والتخصص والمنطقة التعليمية وسنوات الخبرة على اتجاهاتهم. ولتحقيق هدف الدراسة تم تصميم استبانه مكونة من 23 بندا موزعة على ست محاور متعلقة بالتنشئة السياسية. وقد وزعت الاستبانة على 270 معلما، وبعد جمع البيانات وتحليلها تم التوصل إلى النتائج التالية: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة α = 0.05 بين الجنسين من المعلمين في اتجاههم نحو مدى تحقق الأهداف التربوية المتعلقة بالمحور الخامس وهو الثقة في النظام السياسي لصالح الذكور من المعلمين. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة α = 0.05 بين المناطق التعليمية الثلاث في درجة تحقق محور الهوية والانتماء الوطني لطلاب المرحلة الثانوية لصالح منطقة الأحمدي. 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة α = 0.05 في المحاور الثلاثة: الهوية والانتماء الوطني، والولاء للوطن، والتفاني والإخلاص في الأداء. وكلها لصالح معلمي مادة الاجتماعيات. 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة α = 0.05 في اتجاهات المعلمين نحو تحقق محور الإخلاص والتفاني في الأداء لدى طلاب المرحلة الثانوية تعزى لسنوات خبرتهم لصالح المعلمين والمعلمات ذووا الخبرة الأكبر. و قد تمت مناقشة و تفسير النتائج في ضوء البحوث الدراسات السابقة، كما خلصت الدراسة إلى تقديم توصيات مناسبة لمتخذي القرار في مؤسسات التعليم العام .

الكلمات المفتاحية

الأهداف التربوية - التنشئة السياسية - متغير الجنس - الاتجاهات