مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 4, Numéro 7, Pages 97-124

مجالات التكوين ومدى كفايتها في تحسين الأداء التدريسي من وجهة نظر معلمي ومعلمات التعليم الابتدائي

الكاتب : مليكة بكير . حفيظة خلوف .

الملخص

فإن دراستنا الحالية تحاول الإجابة على التساؤلات التي تطرحها الإشكالية قصد الوصول إلى تفسير واقع التكوين الحالي للمعلم ومدى كفايته وفعاليته. وتسعى الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة التالية: 1- ما مدى رضا أفراد عينة الدراسة عن مجالات التكوين المنظمة من طرف الوزارة؟ 2- هل محتوى برنامج كل مجال تكوين كاف لتحسين الأداء التدريسي لدى أفراد عينة الدراسة؟ 3- هل الفترة المخصصة للتكوين ملائمة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة؟ 4- هل الزمن المخصص لكل مجال تكوين كاف لاحتواء برنامجه؟ 5- هل التراكم الزمني لساعات التكوين اليومي يؤثر على صحة المعلم؟ 6- ما مدى استفادة المعلم من محتوى مجالات التكوين المبرمجة في تحقيق الكفايات التدريسية؟ 7- هل لدى المعلم الرغبة في إدراج مجالات تكوين أخرى في الدورات التكوينية اللاحقة؟ 8- ما هي مجالات التكوين المناسبة لتحسين الأداء التدريسي للمعلم؟

الكلمات المفتاحية

مجالات التكوين - الكفايات -تحسين الأداء التدريسي - معلمي ومعلمات التعليم الابتدائي