مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 1, Numéro 0, Pages 12-24

الاسرة والإعاقة العقلية (التناول النسقي العائلي للإعاقة العقلية) (دراسة عيادية نسقية على اسرة بمصلحة الأمراض العقلية – بالمستشفى الجامعي لتلمسان)

الكاتب : فاطمة الزهراء حاج سليمان .

الملخص

حاولنا من خلال هذه الدراسة الحالية تناول موضوع الاعاقة العقلية و الاسرة وفقا للتيار النسقي الذي يهتم بمجمل التفاعلات التي تنظم التبادلات بين مختلف افراد الاسرة و مركزين في ذلك على النظرية البنائي ''لمنيوشن'' . فوجود طفل ذو اعاقة عقلية في الاسرة ينجم عنه مشكلات عديدة تسبب لأفرادها ضغط نفسي يؤثر على وظائفهم وعلى مجرى حياتهم ، اذ يفرض وجود هذا الطفل ظروفا وحاجات خاصة يستلزم التعامل معها، ونظرا لهذا التأثير الذي يتركه الطفل المعاق عقليا على اسرته قمنا في دراستنا بطرح التساؤلات التالية : - كيف يؤثر الطفل المعاق عقليا على افراد اسرته ؟ - كيف يتصف الاداء الوظيفي لأسرة الطفل المعاق عقليا ؟ اما فرضيات الدراسة فلقد قمنا بصياغتها كالتالي : - يؤثر الطفل المعاق عقليا سلبا على افراد اسرته . -تسمح لنا دراسة انماط التفاعلات لدى اسرة الطفل المعاق عقليا بالكشف عن سوء اداء وظائفها . وعليه تم اجراء الدراسة على اسرة لديها طفل معاق عقليا (اضطراب التوحد) كانت متواجدة بالمستشفى الجامعي لتلمسان – مصلحة الامراض العقلية – حيث تم الاعتماد في الدراسة على المقابلات النسقية وتطبيق اختبار التحليل النسقي لجماعة الانتماء (من ترجمة و تقنين الباحثة) اضافة الى تطبيق مقياس الضغوط النفسية لدى اسر المعاقين (من اعداد الباحثة عايش صباح)، حيث اثبتت نتائج الدراسة في الاخير ومن خلال دراسة انماط التفاعلات داخل اسرة المعاق الى وجود سوء اداء في وظائفها اضافة الى التأثير السلبي الذي يتركه الطفل المعاق على افراد اسرته وهذا ما يدل على تحقيق الفرضيات المقترحة سابقا . Résumé : Nous avons essayé à travers cette étude actuelle de prendre le thème du handicap mental et de la famille selon le courant systémique qui s’intéresse par l’ensemble des interactions qui organisent les échangent entre les différents membres de la famille en s’appuyant sur la théorie structurelle de ‘’Minuchin’’. La présence d’un enfant handicapé mental dans la famille entraîne de nombreux problèmes causés à ses membres une pression psychologique influence leur activités et sur le cours de leur vie, car l’existence de cette enfant impose de circonstances et des besoins particuliers exige de traiter avec, et en raison de cetteinfluence qui lui laisse l’enfant handicapé mental sur sa famille nous avons posé dans notre étude les questions suivantes : - Comment l’enfant handicapé mental influence sur les membres de sa famille ? - Comment se caractérise le fonctionnement de la famille de l’enfant handicapé mental ? Et pour les hypothèses de l’étude nous l’avons formulé comme suit : - L’enfant handicapé mentalement influence négativement sur les membres de sa famille. - L’étude des modes d’interaction chez la famille de l’enfant handicapé mentale nous permette de détecter son mauvais fonctionnement. Et pour cela l’étude a été menée sur une famille qui a un enfant handicapé mental (autiste) était présent au CHU de Tlemcen -service de psychiatrie – où nous avons reposé dans l’étude sur les entretiens systémique et l’application de test d’analyse systémique du groupe d’affiliation (le saga) (traduction et adaptation par le chercheur) ainsi que l’application de test de pression psychologique pour les familles des personnes handicapées (préparé par le chercheur Ayech Sabah) , où l’étude a prouvé à la fin et à travers l’étude des modes d’interaction dans la famille d’handicap , l’existence de mauvais fonctionnement dans ses activités ainsi l’influence ou l’impact négatif qui laisse l’enfant handicapé sur les membres de sa famille , et cela qui indique la réalisation des hypothèses proposé précédemment .

الكلمات المفتاحية

الاعاقة العقلية ، الاسرة ، النسق الاسري ، الاتجاهات الاسرية . handicap mental, famille, système familiale, tendances familiale.