مجلة تطوير العلوم الاجتماعية
Volume 10, Numéro 2, Pages -
2017-10-25

استعمال الوسائل التكنولوجية ضمن استراتيجيات التدريس الحديثة في تعليم اللغة الانجليزية و تأثيرها على دافعية التعلم لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي



الكاتب : Chemichem Sabah . Bachiri Ahlem .

الملخص

تهدف الدراسة إلى الكشف عن علاقة استعمال الوسائل التكنولوجية ضمن استراتيجيات التدريس الحديثة في تعلم اللغة الانجليزية بالدافعية للتعلم في السنة الأولى من التعلم الثانوي، مستخدمين المنهج الوصفي. قسم الأساتذة إلى ثلاثة فئات حسب استعمالهم للوسائل من الإطلاع على سجل الاستعمال للوسائل ،حسب استعمال الاستراتيجيات الحديثة للتدريس حسب ملاحظات المفتشين . الفئة الأولى تستعمل الوسائل التعليمية و الاستراتيجيات الحديثة للتدريس. الفئة الثانية تستعمل الوسائل التعليمية والطرق التقليدية للتدريس. الفئة الثالثة لا تستعمل الوسائل التعليمية في التدريس . من كل فئة اخترنا أستاذ و لكل فئة من الأساتذة قسمين من التلاميذ وبالتالي العينة قوامها 215 تلميذ . المجموعة الأولى 77 والمجموعة الثانية69 والمجموعة الثالثة69 . استعملنا مقياس الدافعية للتعلم لكل من الأستاذ دوقة احمد، لورسي عبد القادر، غربي مونية (2011) والذي يتضمن 50 بندا وطبقنا بثانوية العقيد عميروش آيت حمودة بأسطوالي. وأظهرت النتائج:F إحصائيا استخدمنا تحليل التباين الأحادي وجود فروق في مستوى الدافعية للتعلم بين التلاميذ الذين يستعمل أساتذتهم الوسائل التكنولوجية ضمن الاستراتيجيات الحديثة للتدريس، والذين يستعمل أساتذتهم الوسائل التكنولوجية مع الطرق التقليدية للتدريس و الذين لا يستعمل أساتذتهم الوسائل التكنولوجية في تعليم اللغة الإنجليزية .

الكلمات المفتاحية

الوسائل التكنولوجية؛استراتيجيات التدريس الحديثة؛ الدافعية للتعلم.

مقالات مماثلة

دافعية الإنجاز وعلاقتها بفاعلية الذات لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي بمدينة الأغواطthe Motivation Of Achievement And Its Relation To Self-efficacy Among Students Of The First Year Secondary In The City Of Laghouat..

بن فروج هشام .  بوفاتح محمد . 
ص 125-138.

The Deliberative Approach To Reading The Edالمنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط The Deliberative Approach To Reading The Educational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Year Of Intermediate Educationucational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Yea المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط R Of Intermediate Education المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط

عميرة سارة .  قديدح الحاج . 
ص 343-356.

الفروق في دافعية التعلم لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بمدينة الأغواط.

مسعودة حمايدي .  التجاني جرادي . 
ص 107-119.

مستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمدينة متليلي

شبحة عائشة .  بن الزين نبيلة . 
ص 157-173.

مدى استخدام الوسائل التعليمية في أقسام السنة الأولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا من وجهة نظر تلاميذ هذه الأقسام في بعض مؤسسات ولاية تيزي وزو

براهمي طاوس .  طوطاوى مبدوعة زوليخة . 
ص 22-55.

Formats de citation