مجلة تطوير العلوم الاجتماعية
Volume 10, Numéro 2, Pages -
2017-10-25
مساهمة كل من الذكاء الانفعالي والجنوسة والمستوى التعليمي في التنبؤ بمركز الضبط (الخارجي- الداخلي) لدى الطلبة الجامعيين
الكاتب : عدة بن عتو . ماحي إبراهيم . فخارجي عائشة .
الملخص
ملخص البحث: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن مساهمة كل من الذكاء العاطفي والجنس والمستوى التعليمي في التنبؤ بمركز الضبط (الخارجي-الداخلي) لدى الطلبة الجامعيين، حيث تكونت عينة الدراسة من(250) طالب وطالبة، وبغية الإجابة على هذه الإشكالية تم تطبيق أداتين: مقياس الذكاء العاطفي والذي يحتوى على (25 فقرة)، ومقياس مركز الضبط ويحتوى على(16 فقرة)، وبعد تحليل المعطيات دلت نتائج الدراسة على أنه تختلف مساهمة المتغيرات المستقلة الذكاء العاطفي والجنس والمستوى التعليمي في التنبؤ بمركز الضبط الداخلي، كما يساهم الجنس فقط في التنبؤ بمركز الضبط الخارجي.
الكلمات المفتاحية
: الذكاء العاطفي، مركز الضبط الداخلي، مركز الضبط الخارجي.الجنوسة، والمستوى التعليمي
مقالات مماثلة
عدة بن عتو
.
برزاوي نادية
.
ابراهيم ماحي
.
ص 803-818.
ايت سعيد محمد السعيد
.
ص 1124-1143.
مريم دالي
.
ابراهيم ماحي
.
عدة بن عتو
.
ص 281-323.
