مجلة تطوير العلوم الاجتماعية
Volume 10, Numéro 2, Pages 175-188

واقع برامج تكوين معلمي المرحلة الابتدائية وعلاقتها بأدائهم التدريسي - دراسة ميدانية بمدينة ورقلة -

الكاتب : بن كريمة بوحفص .

الملخص

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة واقع برامج تكوين معلمي المرحلة الابتدائية وعلاقتها بأدائهم التدريسي. ولتحقيق أهداف الدراسة وجمع البيانات تم اعتماد المنهج الوصفي وإعداد أداتين؛ الأولى استبانة لتقصي واقع برامج تكوين المعلمين، وتكونت من(36) فقرة. أمّا الأداة الثانية فهي بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي تضمنت (38) كفاية. طُبقت على عينة اختيرت بطريقة عشوائية قوامها (216) معلما ومعلمة بمدينة ورقلة. وبعد تحليل البيانات أشارت النتائج إلى: - وجود قصور في برامج تكوين المعلّمين. - مستوى الأداء التدريسي العام للمعلمين كان متوسطا ولم يبلغ حد الإتقان المقدر بـ 75% من الدرجة الكلية لبطاقة الملاحظة. - عدم وجود علاقة دالّة إحصائيا بين واقع برامج تكوين المعلمين أثناء الخدمة وبين مستوى أدائهم التدريسي. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات.

الكلمات المفتاحية

برامج التكوين أثناء الخدمة؛ الأداء التدريسي.