Evaluation des perceptions, de la qualité d’enseignement, par les enseignants et par  les étudiants en masters dans les filières SHS de l’Université de Bouira, dans le cadre de l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur.

Hallouane Zouina

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Volume 6, Numéro 1, Pages 191-202

Evaluation Des Perceptions, De La Qualité D’enseignement, Par Les Enseignants Et Par Les étudiants En Masters Dans Les Filières Shs De L’université De Bouira, Dans Le Cadre De L’assurance Qualité Dans L’enseignement Supérieur.

Résumé

Résumé : La finalité des formations, dans l’enseignement supérieur surtout après l’adoption de la nouvelle réforme, accorde une importance majeure à la bonne qualité. En objectivons une amélioration continue dans le cadre de l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur il est important de connaitre les facteurs qui contribuent à la réussite afin de pouvoir les renforcer et ceux qui accentuent l’échec afin de les éviter. Nous voulons savoir quels sont les facteurs qui entravent la réalisation et les objectifs des formations offertes par notre faculté ? Les interactions relationnelles, la qualité des contenus des cours et l’implication des étudiants et enseignants sont des facteurs majeurs qui réalisent les objectifs des formations offertes par notre Université. Une étude statistique est réalisée sur 200 étudiantes et étudiants en fin d’année de première année master de l’année universitaire 2014/2015. Et 5O questionnaires remplis par des enseignantes et enseignants qui exercent dans la même faculté.

Mots clés

Evaluation, formation, enseignement supérieur

Formation Des étudiants Des Filières Scientifiques Et Techniques à L’écriture Académique Cohérente : « De L’analyse Des Besoins à La Proposition Didactique » (cas Des étudiants De Première Année Vétérinaire De L’université De Tiaret)

Aouali Naoual .
pages 92-106.

Le Système D'assurance Qualité Interne Dans L'enseignement Supérieur - Cas De L’université De Médéa

Fellag Ali . Salmi Rachid . Guembour Abderraouf .
pages 86-121.

Pour Un Enseignement/apprentissage Du Français Sur Objectifs Spécifiques: Le Cas Des étudiants Des Filières Scientifiques à L'université De Médéa (algérie)

Kadik Djamel . Yaagoub Ludmia . Gada Moulkheir . Bouassal Aboubakr .
pages 106-124.

L’assurance Qualite Dans L’enseignement Superieur :un Changement Vecu Par Les Acteurs En Algerie

Yasmine Musette . Hamid Kherbachi .
pages 45-57.

Perception Des étudiants De La Qualité De L’enseignement Supérieur En Algérie : Cas De L’université Mouloud Mammeri De Tizi Ouzou

Hammache Souria . Amziane Louiza .
pages 35-53.

Evaluation Des Perceptions, De La Qualité D’enseignement, Par Les Enseignants Et Par Les étudiants En Masters Dans Les Filières Shs De L’université De Bouira, Dans Le Cadre De L’assurance Qualité Dans L’enseignement Supérieur.

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