Quelles représentations ont les apprenants du cycle moyen à l’égard de l’usage de la virgule dans la phrase ?

Addou, Hassiba; Missouri, Belabbas

الحوار المتوسطي
Volume 8, Numéro 2, Pages 378-387
2017-12-31

Quelles Représentations Ont Les Apprenants Du Cycle Moyen à L’égard De L’usage De La Virgule Dans La Phrase ?

Auteurs : Addou Hassiba . Missouri Belabbas .

Résumé

La virgule semble considérée par les apprenants des cycles des approfondissements tel un signe de ponctuation dont l’usage demeure flou. Il s’agit pour certains apprenants du cycle moyen de faire des pauses (des arrêts) aussi bien à l’oral qu’à l’écrit. Une telle conception qui s’avère insuffisante et peu significative se répercutera sûrement sur les pratiques systématiques de la langue française. En vue d’améliorer la qualité des enseignements et aussi des apprentissages du français langue étrangère en début de la scolarité, nous avons tenté, dans le présent travail, d’étudier les représentations des apprenants du cycle moyen par rapport à l’emploi de la virgule dans la phrase. Ces dernières se construisent sur un long terme et trouvent l’occasion de se renforcer grâce aux stéréotypes rencontrés quotidiennement.