مجلة العلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية
Volume 8, Numéro 8, Pages 33-46

Caractéristiques Morphologiques Et Physiologiques D’enfants Scolarisés âgés De (7-11) Ans De La Région D’alger

Auteurs : Slifi Halem N. . Mimouni N. . Halem A .

Résumé

renforce le squelette, améliore la condition physique en fortifiant le cœur et les poumons, aide l’enfant à bien mouvoir son corps, prévient les risques de surpoids. L’enfant est doté de capacités physiologiques surprenantes qui encourâgent à la performance. Le but de cette étude est d’établir des comparaisons des données biométriques et d’aptitudes physiques entre un groupe d’élèves scolarisés âgés de (7 – 11 ans) non pratiquant de l’activité physique et sportive issu de la commune de Bab El Oued située au centre du grand Alger et un autre groupe d’élèves du même âge pratiquant de l’activité physique et sportive, issu de la commune d’Hydra. Nous avons réalisé une enquête sociologique, pour nous renseigner des conditions de vie et de pratique sportive des élèves; des mesures anthropométriques (poids, taille, plis adipeux et indice de corpulence) et des tests de capacité physique, ont pris part 394 élèves dont 205 filles et 189 garçons avec une moyenne d’âge de 9 ans±1,60. Les résultats montrent que la taille moyenne des élèves pratiquants l’éducation physique et sportive(EPS) est significativement différente de leurs homologues non pratiquants ; et ce, à 8, 9, 10 et 11ans chez les filles et à 9, 10 et 11ans chez les garçons aux seuil : p<0,05 et p<0,001. Les garçons non pratiquants de l’EPS de Bab El Ooued, enregistrent des différences significatives dans la qualité de vitesse à tous les âges, alors que les filles sont plus rapides et endurantes à 7, 8 et 9ans. Ces élèves présentent une bonne condition physique grâce à l’activité habituelle; par ailleurs, ils doivent bénéficier d’une activité physique régulière et réglementée, encourâger la création des associations sportives de quartiers. Ces élèves pourraient être sélectionnés et orientés vers l’athlétisme.

Mots clés

: Comparaison, Morphologie, Capacité Physique, Enfants Scolarisés